Авторы проекта. Васильева Ирина Владимировна, преподаватель-организатор ОБЖ муниципального образовательного учреждения Теребенская основная общеобразовательная школа. Цели и задачи урока. 1. Закрепить знания, полученные по теме «Автономное существование человека в природе». 2. Подготовить учащихся к неожиданным изменениям в жизни, действовать в вынужденной автономии чётко, грамотно.
Оборудование урока. 1. Вступление. Человек – часть окружающей среды, и чтобы выжить, надо знать и помнить законы природы и использовать их в своих интересах. Какие основные и экстремальные ситуации возможны на природе.
1. Заблудился в лесу. 2. Отстал от группы в туристическом походе. (слайд2). 2.
- I Безопасность жизнедеятельности II Основы микропроцессорной техники. Доц. Терехов В.Г. л /р. Асс. Васильев Б. Ю. л /р №7124. Метрология.
- Ю́рий Леони́дович Воробьёв (2 февраля 1948 года, Красноярск) — советский и российский государственный деятель, Герой России, Заслуженный.
- Учебник " Основы безопасности жизнедеятельности " для 5 класса создан большим школы, выходящих под редакцией первого заместителя министра МЧС России Ю. Л.Воробьева. Васильева Галина Ивановна, 19.08.2011, 0.
- Маркшейдерия. Учебник /Певзнер М. Е., Букринский В. А., Попов В. Н., Киселевский Е. В., Плащанский Л. А. Основы электроснабжения горных предприятий.. Васильев А. Д. Охрана и безопасность труда. Сычев Ю. Н. Безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях.
- Пожертвовано Васильевым Ю. С. Кн. в суперобложке. Климат и строительство зданий и сооружений/ Л. Е. Анапольская, В. И. Липовская, З. И. Безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях: учебное пособие/ А. И. Теория информационных процессов и систем: учебник и практикум для.
Основная часть. Повторение основных вопросов с использованием презентации. Слайд №3. Заблудился в лесу, что делать? 1. Вспомни весь свой маршрут. 2.
Рыжков, И. Б. Основы научных исследований и изобретательства [ Электронный Новиков, Ю. Н. Подготовка и защита магистерских диссертаций и бакалаврских работ технологии и оборудование"] / К. И. Васильев [и др.]. Безопасность жизнедеятельности : [ учебник для вузов] / Л. А. Михайлов [и др.]. Жизнедеятельности, 3, д, Безопасность жизнедеятельности : учебник для бакалавров / Я.Д. жизнедеятельности, 3, д, Акимов В.А., Воробьев Ю. Л., Фалеев М.И.. 129, Информатика, 1, 2, д, Иформатика. Основы информатики. Курс лекций / А.А. Королев, С.В. Алексеев, Ю.А. Васильев, М. : Московский.
Остановись, соберись с мыслями. 3. Передвигаясь по лесу, делай зарубки.
4. Ручей и река выведут к людям. 5. Хороший ориентир шум транспорта. Слайд №4.
Отстав от группы и решая вопрос – догонять товарищей или остаться на месте, необходимо учитывать время года, свои физические возможности. • Если дело происходит зимой утром можно уверенно идти вперёд. Ведь у тебя, и у твоих друзей – одна лыжня. • Если уже вечереет, лыжню не видно и нет сил, следует сделать привал, развести костёр. • Летом можно разминуться с теми, кто отправился тебе на помощь. Знай, что тебя будут искать, оставайся на месте.
Слайд №5. Отстав от группы и решая вопрос – догонять товарищей или остаться на месте, необходимо учитывать время года, свои физические возможности. • Если дело происходит зимой утром можно уверенно идти вперёд. Ведь у тебя, и у твоих друзей – одна лыжня. • Если уже вечереет, лыжню не видно и нет сил, следует сделать привал, развести костёр. • Летом можно разминуться с теми, кто отправился тебе на помощь. Знай.
что тебя будут искать, оставайся на месте. Слайд №6. Ориентирование – определение сторон света и своего местоположения с целью определения дальнейшего маршрута. Ориентироваться можно: • по компасу; • небесным телам; • часам; • местным предметам; • природным объектам.
Слайд №7. Способы подачи сигнала бедствия. При отсутствии рации, пиротехнических средств подачи сигналов ( сигнальных патронов, дающих ярко – оранжевый или ярко – малиновый дым) есть и другие простые и надёжные способы подачи сигналов бедствия. • Костёр; • Сигнальное зеркало; • Крик, свист, выстрелы (продолжительность 6 раз в минуту с минутной паузой); • Сигналы международного кода. Слайд №8. Добыча воды.
Наиболее распространёнными источниками питьевой воды являются реки, ручьи, озера, ключи, колодцы. Однако помните нельзя пить сырую воду, так как это может привести к тяжёлым заболеваниям. Воду нужно кипятить, дезинфицировать (марганцовкой), фильтровать. Задание. Посмотри на рисунок и выбери, какие предметы пригодятся для изготовления фильтра для очистки воды. Слайд №9. Добыча пищи Основными источниками пищи в условиях автономного существования могут быть: Съедобные растения, грибы • Корневища, клубни.
луковицы • Травы, листья, бутоны, стебли Сухие плоды • Сочные плоды (ягоды и фрукты) • Кора деревьев • Водоросли (зелёные, бурые, красные) • Съедобные грибы • Мясо зверей, рыб, пресмыкающихся (змей, ящериц) крупных насекомых ( саранча). Посмотри на рисунок и скажи, что можно употреблять в пищу, а что - нет. Слайд №10. Типы костров Костры бывают дымовые, жаровые и пламенные. Дымовой костёр отгоняет комаров и мошкару, а также для подачи сигнала.
Жаровой костёр используется для приготовления пищи, просушки вещей, обогрева. Пламенный костёр для освещения места привала, подогреть пищу, вскипятить воду. Слайд №11. Четыре заповеди безопасного существования. Надо уметь Предвидеть и распознавать опасности и по возможности избегать их. Надо знать Об окружающих нас опасностях и собственных возможностях. Надо действовать Грамотно Надо желать Совершенствовать свои физические и психические возможности, чтобы противостоять опасностям.
Межпредметные связи. Используемые ресурсы. Учебник «Основы безопасности жизнедеятельности» под редакцией Ю. Л. Воробьева. Образовательные результаты, которые будут достигнуты учащимися.